EXPERIÊNCIA

Bandura mostrou a crianças com 4 anos de idade um filme em que um adulto esmurrava e pontapeava um boneco inflável Dividiu o grupo de 66 crianças, em idade pré-escolar, em três grupos de 22 elementos cada. No filme, um modelo adulto encaminhava-se na direção do boneco inflável (de dimensão apreciável) e ordenava-lhe que saísse da sua frente. Como facilmente se compreende o boneco não «obedecia» e era vítima de uma série de atos agressivos .Todas as crianças assistiram ao filme, mas este tinha um final diferente por cada grupo de crianças, ou seja, três versões diferentes das conseqüências do comportamento do adulto eram exibidas.

Um primeiro grupo de crianças viu que o adulto agressivo era recompensado por um outro adulto que o elogiava chamando-lhe «campeão» e lhe dava uma grande quantidade de doces e de refrigerantes - grupo do modelo recompensado .

O segundo grupo de crianças, que estava a ver o filme numa sala diferente, assistiu a uma versão final onde o adulto agressivo foi asperamente censurado por um outro adulto que lhe chamou «má pessoa» - grupo do modelo punido

Terceiro grupo , assistiu aos comportamentos agressivos mas não lhe foi exibido nenhum final mostrando se as conseqüências de tais comportamentos eram positivas ou negativas - grupo de condição neutral.

Depois da exibição das diferentes versões do filme foi permitido às crianças dos vários grupos brincarem com o boneco inflável e outros brinquedos. As crianças do grupo que viram o adulto ser recompensado pelo seu comportamento agressivo mostraram maior índice de agressividade do que as outras, imitando os atos do adulto. As crianças de todos os grupos aprenderam de igual modo a reproduzir mentalmente os diversos comportamentos agressivos observados. Isto é, estavam em condições de desempenhar o comportamento do modelo igualmente bem e de forma precisa. As crianças do grupo que vira o adulto ser recompensado pelo seu comportamento agressivo mostraram maior índice de agressividade do que as outras, imitando os atos do adulto. As crianças de todos os grupos tinham aprendido de igual modo a reproduzir mentalmente os diversos comportamentos agressivos observados. Isto é, estavam em condições de desempenhar o reproduzir mentalmente os diversos comportamentos.